segunda-feira, 30 de novembro de 2009

Educação a distância vale a pena?

Ana Rita Martins e Anderson Moço

De 2000 para cá, a chamada EAD cresceu 45.000% em números de alunos no país. Muita gente, no entanto, ainda fica de pé atrás com quem tirou diploma de Pedagogia ou Licenciatura nessa modalidade de ensino. Para avaliar se isso é puro preconceito, veja o que é mito e verdade nessa área.

Acesse http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/vale-pena-entrar-nessa-educacao-distancia-diploma-prova-emprego-rotina-aluno-teleconferencia-chat-510862.shtml e confira reportagem de capa da Revista Nova Escola Novembro de 2009.

Falando um pouco mais sobre o Hino Nacional Brasileiro...

Você entende o Hino Nacional Brasileiro?

Segue algumas explicações sobre o significado da letra do Hino Nacional Brasileiro, tido como complicado por muitos e repetido sem consciência do seu real significado.

Significado da letra

"Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante, E o sol da liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da Pátria nesse instante."
A primeira parte do nosso hino explica que, no dia 7 de setembro de 1822, as calmas margens do rio Ipiranga, em São Paulo, ouviram o grito da Independência, proclamado por Dom Pedro I, o grito forte do valente povo brasileiro. Nesse instante, no céu da Pátria, o sol da liberdade brilhou em raios intensos.

"Se o penhor dessa igualdade Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó Liberdade, Desafia o nosso peito a própria morte!"
Se conquistamos, com o braço forte, a garantia da igualdade política com Portugal, agora que somos livres e independentes, que conhecemos a liberdade, lutaremos até a morte por ela. O poeta dirige-se à liberdade como se ela fosse uma pessoa: "em teu coração, ó Liberdade, o nosso peito é capaz de desafiar a própria morte".

"Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve!" (Refrão)
O poeta fala com a Pátria como se ela fosse uma pessoa: "Ó Pátria amada, eu te amo. Viva! Viva! Tenha sempre saúde".

"Brasil, um sonho intenso, um raio vívido De amor e de esperança à Terra desce, Se em teu formoso céu, risonho e límpido A imagem do Cruzeiro resplandece."
O poeta fala diretamente ao País: "Brasil, quando a imagem do Cruzeiro do Sul brilha em teu belo céu risonho e límpido, um sonho intenso, um raio ardente de amor e de esperança desce à Terra".

"Gigante pela própria natureza, És belo, és forte, impávido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza."
O Brasil é o quinto país do mundo em tamanho: é um gigante pela própria natureza de seu território. Além disso, é belo, graças às matas, rios, praias, cachoeiras, belas paisagens que contém. É forte, porque tem muitas riquezas naturais. E no futuro, nossa história vai refletir, como um espelho, essa grandeza natural.

"Terra adorada Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada! Dos filhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada, Brasil!"
A nossa pátria é uma mãe gentil para com seus filhos brasileiros e muito amada por eles.

"Deitado eternamente em berço esplêndido, Ao som do mar e à luz do céu profundo, Fulguras, ó Brasil, florão da América, Iluminado ao sol do Novo Mundo!"
O nosso país está deitado em berço esplêndido, isto é, fica muito bem localizado: metade de nossa terra ouve o embalo das ondas do mar; outra metade está emendada à Cordilheira dos Andes e a diversos países da América do Sul. No continente, o Brasil brilha como um florão (espécie de enfeite de pedras preciosas), banhado pelo sol do continente americano.

"Do que a terra mais garrida Teus risonhos, lindos campos têm mais flores. "Nossos bosques têm mais vida", "Nossa vida" em teu seio "mais amores"."
O homem garrido era um sujeito elegante, charmoso, bonito. Naquele tempo, também se usava dizer que um lugar agradável era risonho. Nesse trecho, o poeta situa nossa terra entre as regiões mais belas do planeta. Diz ainda que nossos campos são mais floridos, nossos bosques são mais ricos e nossa vida é mais amorosa.

Refrão

"Brasil, de amor eterno seja símbolo O lábaro que ostentas estrelado, E diga o verde-louro desta flâmula Paz no futuro e glória no passado."
O poeta quer que as estrelas estampadas na bandeira nacional sejam símbolo de amor eterno. Daí faz votos para que o verde e o amarelo da bandeira possam um dia indicar que o futuro do Brasil será de paz, assim como seu passado foi glorioso.

"Mas, se ergues da justiça a clava forte, Verás que um filho teu não foge à luta, Nem teme, quem te adora, a própria morte."
O poeta deseja amor e paz. Mas se o País tiver de entrar em guerra por motivo de justiça, certamente os brasileiros enfrentarão a luta, sem vacilar em arriscar a vida pela pátria.

Para facilitar ainda mais a compreensão, veja abaixo um pequeno glossário, com definições do Dicionário Aurélio.

Glossário
Palavra Significado
Augusto Venerável, respeitável. Sublime, majestoso.
Clava Pau pesado, mais grosso num dos extremos, que se usava como arma. Maça.
Flâmula Bandeirola estreita e pontiaguda.
Fúlgido Resplandecente, brilhante, reluzente.
Fugurar Cintilar, resplandecer.
Garrido Muito enfeitado. Elegante. Alegre, vivo.
Impávido Destemido.
Lábaro Bandeira.
Pavilhão Bandeira.
Pendão Bandeira.
Penhor Garantia, segurança.
Plácido Sereno, tranquilo. Pacífico, brando.
Vulto Rosto, semblante. Corpo, figura. Figura indistinta. Tamanho, volume.

Retirado em 30/11/2009 de: http://www.cowboysdoasfalto.com.br/entretenimento/curiosidades/curiosidades_do_brasil/hino_nacional_brasileiro/

Hino Obrigatório

Escolas Públicas e privadas de ensino fundamental devem executar o Hino Nacional ao menos uma vez por semana. A lei número 12.031 entrou em vigor em 22 de setembro de 2009 e passa a valer automaticamente, sem a necessidade de estar prevista em leis estaduais ou municipais. Não foram definidos, entretanto, o dia e a hora em que o hino deve ser executado - ficando a critério dos estabelecimentos de ensino. Também não foram previstas punições para quem descumprir a lei. Em 2009, a letra do hino, escrita por Joaquim Osório Duque Estrada, completou 100 anos.

Projeto Leitura para Cidadania


A editora Paulus com o objetivo de consolidar o hábito da leitura como fator de desenvolvimento pessoal e social da comunidade, especialmente de crianças e jovens e contribuir para a valorização da escola pública como centro de desenvolvimento humano e acesso a bens socioculturais duráveis, criou o Projeto Leitura Para Cidadania.
O Projeto Leitura para cidadania enviou gratuitamente à Secretaria Municipal de Educação de Bicas, 1.140 Kits contendo 06 (seis) livros de títulos diferentes, voltados aos alunos do 1º ao 5º ano do ensino básico.
Os kits serão distribuídos às escolas municipais de Bicas que trabalham com Educação Básica do 1º ao 5º ano.

Provinha Brasil 2009


Escolas Municipais de Bicas - ensino fundamental 1º ao 5º ano - a Secretaria Municipal de Educação de Bicas no dia 27/11/2009 recebeu os Kits do 2º bimestre da Provinha Brasil.
Aguardem, pois as avaliações já estão sendo enviadas às escolas.

quinta-feira, 26 de novembro de 2009

Planejar é preciso...

Estabelecer quais são as ações prioritárias, saber quando e como elas devem ser realizadas e acompanhar seus resultados, são questões prioritárias para o bom andamento da gestão.
O ato de planejar, ouvindo os principais interessados e estabelecendo metas e sistemas de acompanhamento, estão na base da construção de uma educação que responda às necessidades sociais.
De acordo com a reportagem de capa, da revista Escola Pública de novembro de 2009:
"Fazer uma análise precisa da situação de uma rede de ensino, definir suas prioridades, elaborar as metas e ações para o próximo ano, acompanhar seu andamento e corrigir os problemas que surgirem - o planejamento de uma rede pública ou mesmo de uma escola é complexo, envolve importantes decisões e pode fazer toda a diferença. Ainda assim, é tratado por muitos como uma tarefa burocrática. De fato, se resultar apenas em um documento que será esquecido na gaveta do gestor durante todo o ano, não terá função. Porém, o planejamento anual pode ser o momento de a rede avaliar suas necessidades e definir os rumos da educação no município para o próximo ano".

E. M. "Athayde Suriano Pereira"

No dia 20 de novembro de 2009, a Escola Municipal “Athayde Suriano Pereira” teve a honra de receber o Secretário do Meio Ambiente, Srº Jorge Luis, que nos presenteou com várias mudas de árvores frutíferas. E foi com muito entusiasmo que os alunos cantaram a música da árvore e plantaram as mudas que vamos cultivá-las. A aluna Taynara declamou o poema “Amigo Planeta”, e a aluna Mariana o poema “Preciso de Vocês”. Os alunos Dimas, Paulo Gabriel, Juliana e Tiago fizeram a apresentação do teatro “O repórter bem-te-vi”. O secretário Jorge Luis elogiou o café da manhã preparado com muito carinho, e o patriotismo dos alunos que cantaram o Hino Nacional e o Hino de Bicas corretamente e com entusiasmo. Foi um dia de festa e alegria por participarem ajudando a proteger o meio ambiente. Os alunos solicitaram mudas para plantarem nas suas casas. Se cada um de nós plantarmos e cuidarmos do meio ambiente, estaremos dando um grande exemplo de cidadania. A aluna Larissa fez o agradecimento e comentou sobre os grandes passos que o nosso município vem dando com projetos como da Usina de Triagem, a lei que foi aprovada para que as repartições da prefeitura comprem papel reciclado, o projeto de incentivo para plantações de árvores frutíferas, o tratamento da rede de esgoto de toda a cidade, entre outros.












terça-feira, 24 de novembro de 2009

Reunião com os Diretores das Escolas Municipais de Bicas

No dia 01 de dezembro de 2009 às 13 horas, na E. M. "Cel. Joaquim José de Souza" a Secretária Municipal de Educação de Bicas, Srª Maria do Rosário Marques Agrelli irá se reunir com todos os diretores das escolas municipais de Bicas para repasse das primeiras informações e instruções para o ano 2010 nas escolas.
Entre os assuntos que serão discutidos: Calendário Escolar, Quadro Curricular, Comporta das escolas, planejamento, entre outros.

Provinha Brasil


A impressão e envio do material da Provinha Brasil é realizada pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. De acordo com o responsável pelo envio das avaliações do Provinha Brasil em Brasília, as últimas avaliações já foram encaminhadas aos municípios, no último dia 19 de novembro de 2009.
Para ter acesso ao material da Provinha Brasil, para fins de planejamento da aplicação, as escolas podem acessar a página do Inep: http://provinhabrasil.inep.gov.br/

Novo site da Prefeitura Municipal de Bicas

A Prefeitura Municipal de Bicas tem um novo e moderno site.
Confira: www.bicas.mg.gov.br

Prova Brasil


Nos dias 23 e 24 de novembro de 2009 os alunos das Escolas:
E. E. "Dep. Oliveira Souza" - 9º ano
E. M. "Cel. Joaquim José de Souza" - 5º ano
E. M. "Cel. Retto Júnior" - 5º ano
E. M. "Maria Antonieta Gomes de Souza" - 5º ano
E. M. "Dr. Matheus Monteiro da Silva" - 5º ano
participaram das avaliações da Prova Brasil 2009

De acordo com as instruções enviadas pelos multiplicadores da Prova Brasil de Juiz de Fora - MG a Secretaria Municipal de Bicas, indicou 03 aplicadores para o município de Bicas.

Seleção de aplicadores:
1 - Professores aposentados (preferencialmente)
2 - Professores das redes de ensino do município. (desde que haja compatibilidade de horário)
3 - Graduação (ensino superior em qualquer área)

As professoras aplicadoras capacitadas para Prova Brasil-2009 foram:
* Valma Trezza Galil
* Maria Elisa Telson
* Rita de Cássia Jorge Ferreira

Letramento

Letramento é o nosso grande objetivo no trabalho de linguagem oral e escrita, o que significa que queremos que nossos alunos sejam preparados para ler, escrever, interpretar, extrapolar textos e fazer uso deles em suas práticas sociais, fora da escola. Há uma grande diferença entre alfabetização e letramento, segundo Magda Soares (2001, 31e 39):
• Alfabetizar é ensinar a ler e a escrever, é tornar o indivíduo capaz de ler e escrever;
• Alfabetização é a ação de alfabetizar;
• Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita e leitura e de suas práticas sociais.

“Letramento não é um gancho
Em que se pendura cada som enunciado,
Não é treinamento repetitivo
De uma habilidade, nem um martelo
Quebrando blocos de gramática
Letramento é diversão
É leitura à luz de vela
Ou lá fora, à luz do sol
São notícias sobre o presidente,
O tempo, os artistas da TV
E mesmo Mônica e Cebolinha
Nos jornais de Domingo

É uma receita de biscoito,
Uma lista de compras, recados colados na geladeira,
Um bilhete de amor,
Telegramas de parabéns e cartas
De velhos amigos
Viajar para países desconhecidos,
Sem deixar sua cama,
É rir e chorar
Com personagens, heróis e grandes amigos.
É um atlas do mundo,
Sinais de trânsito, caças ao tesouro,
Manuais, instruções, guias,
E orientações em bulas de remédios,
Para que você não fique perdido
Letramento é, sobretudo,
Uma mapa do coração do homem,
Um mapa de quem você é,
E de tudo que pode ser.”
(Magda Soares)

Projeto: Cante, brinque e encante! E. M. "Maria Antonieta Gomes de Souza"

Pensando na estruturação da linguagem oral, a professora Lucimar decidiu promover situações em que a criança explore sua capacidade de ouvir e se expressar, e lógico, ampliar o repertório de vocábulos. O material escolhido pela professora para atender às necessidades da turma do Maternal foi a cantiga de roda, por serem muito importantes e enriquecedoras, trazendo um mundo fascinante que permite a criança sonhar, pensar e criar. E mais: as atividades de expressão musical e corporal permitem que a criança aprenda por si própria sobre o que o corpo pode fazer, como se expressa.
E, se para Piaget, o afeto é o principal impulso motivador dos processos de desenvolvimento mental da criança, para a professora Lucimar, ele pode ser construído por meio de estímulos adequados e medidos - como a música.
"Entre um som e outro, a criança cria, elabora, formando em eterno vínculo com sua produção ou autoria, dizendo, toda feliz, foi feito por mim!




segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Notícias da UFJF

16 a 18 de dezembro - PISM I e II
21 a 23 de dezembro - PISM III
21 a 23 de dezembro - Vestibular 1ª e 2ª etapas

Bons livros

O universo dos educadores é quase sempre voltado ao mundo da leitura...
Segue para nossa reflexão, uma pequena parte de um belo romance:
“MEUS ONTENS ESTÃO DESAPARECENDO E MEUS AMANHÂS SÃO INCERTOS.ENTÃO, PARA QUE EU VIVO? VIVO O PRESENTE. NUM AMANHÃ PRÓXIMO, ESQUECEREI QUE ESTIVE AQUI DIANTE DE VOCÊS E QUE FIZ ESTE DISCURSO. MAS O SIMPLES FATO DE EU VIR A ESQUECÊ-LO NUM AMANHÃ QUALQUER NÃO SIGNIFICA QUE HOJE EU NÃO TENHA VIVIDO CADA SEGUNDO DELE. ESQUECEREI O HOJE, MAS ISSO NÃO SIGNIFICA QUE HOJE NÃO TEM IMPORTÂNCIA.”
Para sempre Alice
Editora Nova Fronteira
LISA GENOVA

sexta-feira, 20 de novembro de 2009

E. M. "Cel. J. J. de Souza" - 6º ao 9º ano

"Vocês podem me acorrentar, torturar e até destruir meu corpo, mas nunca aprisionarão minha mente". (Gandhi)

Dia da Consciência Negra

Homenagem ao Dia da Bandeira

RECONHECIMENTO E GRATIDÃO

Por: Fabiano Brum

Talvez uma das ações mais nobres do ser humano é saber reconhecer e agradecer o outro. Se pararmos para refletir sobre nossas conquistas iremos perceber que sempre tivemos pessoas nos auxiliando de forma ativa “colocando a mão na massa” ou nos encorajando para não desistirmos no meio do caminho.

Estas pessoas são: nossa família, funcionários, colegas de trabalho, clientes, fornecedores, contatos comerciais ou até mesmo pessoas que simplesmente admiram o nosso trabalho e torcem pelo nosso sucesso. Cada um de nós tem os seus “apoiadores e impulsionadores” que de alguma forma nos ajudam a atingir nossas metas pessoais e profissionais e a estas pessoas devemos nosso reconhecimento e gratidão.

Gosto muito de pesquisar o significado das palavras no dicionário, e o termo reconhecer tem vários significados entre eles: conhecer de novo, admitir como certo, aceitar, constatar, declarar, mostrar-se agradecido, etc. Já o termo agradecer significa: mostrar-se grato, demonstrar ou manifestar gratidão, retribuir e recompensar.

É interessante perceber que quando reconhecemos e agradecemos alguém por algo, fazemos uma demonstração de humildade, apreço pelo outro, aceitamos que sozinhos somos mais fracos e juntos somos fortes, deixamos a outra pessoa mais feliz, massageada em seu ego e principalmente a fazemos ter vontade de nos ajudar mais uma vez, pois ela percebe que seu esforço foi reconhecido.

Estamos chegando no final de 2009, é tempo de agradecer e reconhecer nossos “apoiadores e impulsionadores” e podemos fazer isso através de um muito obrigado, um abraço, elogio, telefonema, e-mail, presentear, proporcionar uma confraternização entre funcionários, uma convenção comercial, premiar financeiramente, fazer uma visita para um importante cliente, oferecer uma palestra que valorize ainda mais nossa equipe, enfim cabe a cada indivíduo refletir sobre a quem deve agradecer e como demonstrar gratidão.

Inclua Deus nessa lista, sempre o temos como nosso maior incentivador, e ele pede pouco pela sua ajuda. Apenas o nosso amor! Amar a Deus também significa respeito por tudo aquilo que ele criou.

Reconheça, agradeça e afine-se para o sucesso!

Fabiano Brum: Palestrante especialista em motivação, vem destacando-se em palestras, cursos e seminários pela maneira inteligente e criativa com que alia seu conhecimento musical aos temas de seus treinamentos.
E-mail: contato@fabianobrum.com.br - Site: www.fabianobrum.com.br
...
...

quarta-feira, 18 de novembro de 2009

Mais um avanço da E. M. "Maria Antonieta".

Hoje, a diretora Eva Machado Esteves no exercício de suas funções deu posse aos conselheiros eleitos que farão parte do Conselho Escolar aprimorando assim o desenvolvimento da escola.





terça-feira, 17 de novembro de 2009

Livros Didáticos

O Ministério da Educação, por intermédio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE, está distribuindo, no período de outubro de 2009 a fevereiro de 2010, às escolas públicas do ensino fundamental, por meio do PNLD 2010, os livros didáticos, conforme os critérios a seguir:

1º e 2º ano - Letramento e Alfabetização Linguistica e Alfabetização Matemática;
2º ao 5º ano - História, Ciências e Geografia;
3º ao 5º ano - Língua Portuguesa e Matemática;
4º ao 5º ano - História Regional ou Geografia Regional;
6º ao 9º ano - segunda reposição de todos os componentes.

Ensino Fundamental de Nove Anos

NORMATIZAÇÃO
AMPARO LEGAL
O amparo legal para a ampliação do Ensino Fundamental constitui-se dos seguintes dispositivos:
-Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 – artigo 208.
-Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – admite a matrícula no Ensino Fundamental de nove
anos, a iniciar-se aos seis anos de idade.
-Lei nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001 – estabelece o ensino fundamental de nove anos como meta
da educação nacional.
-Lei nº 11.114, de 16 de maio de 2005 – altera a LDB e torna obrigatória a matrícula das crianças de
seis anos de idade no Ensino Fundamental.
-Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006 – altera a LDB e amplia o Ensino Fundamental para nove
anos de duração, com a matrícula de crianças de seis anos de idade e estabelece prazo de
implantação, pelos sistemas, até 2010.

E. M. "Dr. Matheus Monteiro da Silva"

A E. M. "Dr. Matheus Monteiro da Silva" irá reinaugurar no dia 19 de novembro de 2009 a Biblioteca da Escola "Irene de Carvalho Breyer" e contará com a presença da escritora Dalila Roufi, apresentando suas obras e contando histórias.

E. M. "Cel. J. J. de Souza" - 6º ao 9º ano

Demos início no dia 13 de novembro o Projeto Raça. De acordo com a Lei n° 10.639/2000 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira na Educaçao Básica, nossa escola deu o ponta pé inicial com uma belissima palestra do historiador Alex Mendes que apresentou a biografia de diversos negros da história.Durante toda o projeto que terá culminância no dia 20 de novembro (data em que se comemora o dia da consciência negra) serão realizadas atividades pedagógicas com os alunos e como encerramento na sexta-feira teremos:
Palestra com Érica Delgado
Apresentação do Coral Vicente Rossi
Roda de Capoeira, e outros...

segunda-feira, 16 de novembro de 2009

Ensino Fundamental de Nove Anos

“A cada idade corresponde uma forma de vida que tem
valor, equilíbrio, coerência que merece ser respeitada e
levada a sério; a cada idade correspondem problemas e
conflitos reais (...), pois o tempo todo, ela (a criança) teve
de enfrentar situações novas (...). Temos de incentivá-la
a gostar da sua idade, a desfrutar do seu presente”.
George Snyders

INTRODUÇÃO
O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), da Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para Educação Básica (DCOCEB) e da Coordenação-Geral do Ensino Fundamental (COEF), cumprindo seu papel de indutor de políticas quanto ao programa de ampliação do ensino fundamental obrigatório para nove anos de duração, com início aos seis anos de idade, tem desenvolvido ações no sentido de apoiar os sistemas de ensino.
Com essa medida, o Estado reafirma o Ensino Fundamental como direito público subjetivo, estabelecendo a entrada das crianças de seis anos de idade no ensino obrigatório, garantindo-lhes vagas e infra-estrutura adequada.
Os objetivos da ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração são:
a)melhorar as condições de equidade e de qualidade da Educação Básica;
b)estruturar um novo ensino fundamental para que as crianças prossigam nos estudos,
alcançando maior nível de escolaridade;
c)assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento;
O prazo para que todos os sistemas de ensino planejem, implantem o ensino fundamental de nove anos é o ano letivo de 2010, conforme a Lei nº 11.274/06, ou seja, deve estar planejado e organizado até o final de 2009.
Este documento tem por objetivo subsidiar gestores municipais e estaduais, conselhos de educação, comunidade escolar e demais órgãos e instituições. É um passo a passo do processo de implantação e implementação do ensino fundamental de nove anos. Ao final, estão as perguntas e respostas mais freqüentes que foram coletadas a partir de consultas feitas ao MEC.


Fonte: Ensino fundamental de nove anos: passo a passo do processo de implantação
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENAÇÃO-GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS:
PASSO A PASSO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO
2ª edição (Setembro de 2009)
BRASÍLIA
2009
Disponível no site: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/passo_a_passo_versao_atual_16_setembro.pdf

Gincana de leitura

A E. M. "Cel. Joaquim José de Souza" - 6º ao 9º Ano, promoveu entre os alunos uma Gincana de Leitura ( Língua Portuguesa - professora Vera Lúcia Martins Rossi) no período de março a novembro de 2009.
Confira os vencedores:
Salas 801/802/901

Sala 801:
1º lugar: Andressa - 14 livros
2º lugar: Areta e Willimara - 11 livros
3º lugar: Tâmara - 7 livros

Sala 802:
1º lugar: Bruna - 62 livros
2º lugar: Letícia e Natielle - 35 livros
3º lugar: Mariana - 27 livros

Sala 901:
1º lugar: Daniele Lambert e Natacha - 16 livros
2º lugar: Larissa de Oliveira - 9 livros
3º lugar: Iasmim - 8 livros

Passeio Ecológico - E. M. "Cel. J. J. de Souza" 1º ao 5º ano

Alunos da E. M. "Cel. Joaquim José de Souza" – 1º ao 5º ano, tiveram no sábado dia 07 de novembro um dia diferente.
A sala de aula, os livros e os cadernos foram trocados por um passeio ecológico. Tudo isso para conhecerem de perto a fauna e a flora, onde tiveram também a oportunidade de conhecer o Complexo de Casas Populares de Bicas e de praticarem exercícios aeróbicos.
A ideia foi uma iniciativa da direção e educadores que decidiram pela visita ao campo no Rancho Paradela; como ferramenta pedagógica e com o objetivo de melhorar o aprendizado dos alunos através do lúdico.
Veja as fotos e reconheça que valeu a pena!!!




Grêmio Literário

No dia 07/11/2009, foi realizado na E. M. "Cel. Retto Júnior", um Grêmio Literário em homenagem ao escritor Ziraldo Alves Pinto.
Os alunos e os professores da escola se empenharam e realizaram um lindo trabalho.

Programação:

- Apresentação dos hinos referentes ao Brasil, nosso município e a nossa escola
- Fala da Diretora Josete Maria de Paula Fernandes
- Leitura da biografia do escritor feita pela aluna Beatriz Stephan Farhat Jorge
- Apresentação da música "O Menino Maluquinho" pelos alunos dos 4º anos
- Anedotinhas contadas pelas alunas Raíza, Luíza e Joyce
- Apresentação de música folclórica pelos alunos dos 1º anos
- Apresentação pelos alunos dos 2º anos - "Ciça Travatrovas"
- Apresentação (dança) da música "Garota de Ipanema" pelas alunas dos 5º anos
- Piadas contadas pelos alunos dos 3º anos - O Bichinho da Maçã
- Apresentação de um divertido teatro pelos alunos dos 5º anos - "Turma do Pererê"
- Apresentação do samba da escola Nenê de Vila Matilde, na qual Ziraldo foi homenageado
- Apresentação de roda de capoeira










quarta-feira, 11 de novembro de 2009

Notícias da E. M. "Cel. Retto Júnior"

Em comemoração ao Dia das Crianças, alunos e professores da E. M. "Cel. Retto Júnior" fizeram um gostoso piquenique no Parque de Exposições de Bicas. Todos se divertiram e se alegraram com o passeio.


terça-feira, 10 de novembro de 2009

Agradecimento

Nós da Equipe Cel. Souza – 1º ao 5º ano, nos sentimos muito honrados e gratificados ao receber o agradecimento dos alunos do Povoado de Santa Helena, pelo empréstimo da máquina de algodão doce.
Gostaríamos muito de que soubessem que a delicadeza de vocês é que tornou nosso dia “doce” e mais feliz!
Sejam sempre felizes!

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

Primavera Alegre na E. M. "Dr. Matheus"

Sábado letivo, 07 de novembro, ocorreu uma linda Festa da Primavera na Escola Municipal Doutor Matheus Monteiro da Silva. A comemoração foi muito alegre e cheia de apresentações legais como: desfiles dos alunos dos 4º e 5º anos, dança dos alunos dos 1º anos e música dos alunos dos 2º e 3º anos. As crianças estavam muito felizes e arrasaram nas apresentações. A decoração da festa foi confeccionada na Oficina de Artes, ministrada pela professora Taisy. Cada ano pintou um painel focando temas relacionados à Primavera. Os painéis ficaram maravilhosos e serão espalhadas pela cidade de Bicas para que todos conheçam o trabalho dos nossos alunos. Os painéis receberam os seguintes títulos: Primavera de União (1º ano - A), Primavera de Alegria (1º ano - B), Primavera de Paz (2º ano), Primavera de Flores (3º ano), Primavera de Amizade (4º ano), Primavera de Cores (5º ano).