Supervisão Escolar: da ação exercida à ação repensada.

A prática não pode ser apropriada pelo sujeito,
Se ele não reflete sobre ela.
Por isso, repensar a supervisão
É perguntar,
É responder,
É achar,
É perder,
É desejar,
É esquecer;
Enfim, é problematizar a ação supervisora, criando um movimento no qual os eixos
- Aluno, professor e supervisor - incorporam e defendem o mesmo ato:
Ensinar e aprender ou aprender e ensinar.

Autora: Antônia da Silva Medina